DIA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA 02/10/2015

En nuestro centro hemos comenzado el curso escolar 2015/16 con la celebración del día internacional de la no violencia. Os mostramos alguna fotos de ese día, en las primeras horas del día confeccionaron los carteles que luego mostraron y colgaron por el centro, a mitad de la mañana se realizó la lectura de un manifiesto en contra de la no violencia, además de una carta de apoyo a un alumno de nuestro centro que fue agredido por otros alumnos fuera del centro, se finalizó el acto cantado el Imagine y las últimas horas de la mañana se dedicaron a ver películas sobre la violencia en las aulas.

   

                    I.E.S JOSÉ CADALSO.

                    San Roque.

                                             Esta mañana, dentro del recinto del centro, nuestro compañero y jefe de estudios, José Luis Domínguez, ha sufrido una agresión por parte del familiar de un alumno. El agresor  antes de la apertura estaba ya en el centro esperando y preguntando por el jefe de estudios y cuando llegó éste se cercioró de que lo era preguntándole y acto seguido y sin mediar palabra le propinó un fuerte golpe en la cara. Testigos de esta agresión han sido el propio hijo de nuestro compañero y cuatro profesores que iban junto a él, más otros que estaban en el interior del edificio.

Solo con la descripción de los hechos se nos da la medida de la gravedad de los mismos; alguien que premeditadamente, en un acto de alevosía, planifica su acción con una idea previa: castigar físicamente y humillar a nuestro compañero.

Este hecho que denunciamos no es la primera vez que sucede. Se repite aquí o allá dentro de los centros públicos como una salmodia tóxica que sigue sin tener arreglo ni compromisos verdaderos.

Cuando sucede algo así, en muchos de los que rodean al  mundo de la enseñanza, desde fuera, tratan de buscar en el agredido el origen del asunto: algo habrá hecho.

Los docentes nos sentimos en gran medida solos y como si estos asuntos solo fueran competencia nuestra. Nada más alejado de la realidad: la Educación es un edificio con espacios que actúan como vasos comunicantes. Una agresión a uno de los distintos miembros de la Comunidad Educativa es, al instante, un agravio para todo el conjunto.

De hecho, el agresor de esta mañana, después de golpear a nuestro compañero y amenazarlo con que “ya lo cogería fuera” hizo extensivo su ataque contra alumnos del instituto.

Uno de los graves problemas que afectan a una comunidad como la nuestra, que trabaja en la formación de nuevas generaciones, es el de haber asumido como propios e inevitables los problemas de violencia, que son los mismos aunque cambien nombres o localizaciones. Todavía hay muchos implicados en esta esfera que no se dan cuenta de que es imposible realizar un trabajo como el nuestro si de lo que estamos hablando es de tener que preocuparnos por lo más básico: la seguridad y el respeto.

Y son muchos los que aun hoy callan por propia comodidad porque  “no es a mí” y puede que en un futuro próximo  sean otros: docentes, alumnos o padres. De la violencia gratuita, analfabeta o prepotente no nos libra nadie. En una sociedad atacada por la crisis  de valores, el centro de gravedad permanente, el referente único homologado por todos, sería el de generar una Estabilidad basada en el respeto y en el reconocimiento de lo que en los centros se hace por la educación de todos los grupos sociales.

EXIGIMOS una implicación real y efectiva de todos los que tienen la posibilidad de cambiar este paisaje, aplicando con rotundidad la autoridad del servidor público.

-         Porque nos gustaría que este fuese el último comunicado sobre violencia en los centros públicos de enseñanza.

-         Porque necesitamos saber que se van a tomar medidas efectivas.

-         Porque nuestros centros son eficaces gracias a profesionales como nuestro compañero José Luis Domínguez.

-         Para que deje de estar en el punto de mira nuestra ESCUELA PÚBLICA PARA TODOS.

Fdo. Profesores del I.E.S. José Cadalso y Comunidad Educativa de San Roque y el Campo de Gibraltar.

San Roque, 2 de Junio de 2015

¡No a la violencia en los centros educativos!, en este caso debemos hablar de la agresión al jefe de estudios por parte del familiar de un alumno del centro.

1000 GRULLAS POR LA PAZ

 Historia de Sadako-Sasaki y video

Vídeo de como realizar una grulla de papel

MIL GRULLAS PARA LA PAZ

OBJETIVOS:

- Motivar a la participación activa de cada persona, en una campaña por la Paz.

- Una forma original de llamar la atención sobre la Paz y de comprometernos personalmente con ella es participar en la Acción Pública de izar Mil Grullas por la Paz.

- Esta Acción nació en Hiroshima, de una de las víctimas de la primera bomba atómica utilizada en la Segunda Guerra Mundial y se extiende por el mundo a partir de entonces.

ACTIVIDADES:

  - Leemos la historia de Sadako Sasaki. La incluímos en un contexto general sobre la Guerra y lo que significó la primera bomba atómica sobre Hiroshima. Trabajamos el concepto de cuántas veces la Paz se sigue rompiendo cotidianamente y como podemos evitarlo.

  - Comprendemos la tradición japonesa de hacer grullas de papel, haciendo hincapié en lo estético de la propuesta y lo lúdico de construir una Acción por la Paz

  - Visualizar los videos de la historia de Sadako

  - Realizar la grulla con la ayuda del video. 

  - Las grullas serán colocada por el centro el día de la paz.

PROYECTO SOLIDARIO DEL IES JOSÉ CADALSO:

Lo llevan a cabo los alumnos de 4º D junto con la profesora Pilar Blanco, se trata de colaborar cada mes con una ONG. Para ello, los chicos se han dividido los cursos y se encargan de pasar por las clases durante la primera semana de cada mes para recoger el dinero. También son ellos los que van al banco a hacer los ingresos. Han diseñado un calendario para saber a que ONG va destinada la recaudación de cada mes y una imagen impactante para recordar a los alumnos que traigan el euro que se les pide.