Este año, desde INTERCENTRO, hemos realizado un vídeo llamado “La vacuna del violento virus” en el que el alumnado de los diferentes centros asociados muestra distintos niveles de conductas violentas y qué vacuna se podría usar para “curar” dicha enfermedad. Este vídeo se usó en las tutorías para hablar de la paz y la convivencia.
miércoles, 31 de enero de 2024
30 Enero: Día Escolar de la No Violencia y la Paz
Este curso hemos vuelto a celebrar el Día Internacional de La Paz, y lo hemos hecho trabajando con varias actividades:
- UN VÍDEO DE CREACIÓN PROPIA EN LAS HORAS DE TUTORÍA
El video muestra 5 situaciones, con las que abrir un debate
para que el alumnado piense y reflexione sobre las imágenes expuestas.
Estas han sido las situaciones y los puntos que han servido
para introducir el debate:
SiTUACiÓN 1. PiNCHAR EN CLASE
- ¿Por qué te sientes bien al hacer a alguien sentir mal?
- ¿Qué sentido tiene?
- ¿Tiene algún beneficio?
SiTUACiÓN 2. TELÉFONO ESCACHARRAO
- El mensaje se desvirtúa
- Agrandamos el mensaje, ¿con qué intención?
- ¿Por qué nos creemos lo que nos cuentan sin haberlo
visto?
- Los mensajes falsos
son difíciles de corregir. LA MENTIRA PERMANECE
SiTUACiÓN 3. REíRSE EN GRUPO
- Podemos hablar sin
necesidad de ofender
- Por qué piensas
que va contigo?
- ¿Acaso no puedo reírme?
- Hacer castillos de
la nada
- No eres el culo del
mundo
SiTUACiÓN 4. EMPUJONES VS. COMPORTAMiENTO ANiMAL
- Somos animales
superiores y tenemos CAPACIDAD PARA PENSAR
- Las personas usamos
la RAZÓN antes de actuar, no lo hacemos por impulsos como algo inevitable.
SiTUACiÓN 5. PELEA DE WHATSAPP
- ¿Tendríamos la misma discusión si estuviéramos cara a
cara?
- ¿Hablamos lo mismo o con la misma intensidad si lo hacemos
a la cara?
- CARTELERÍA EN EL PATIO PORTICADO Y EN LA ENTRADA AL CENTRO
En las tutorías también se han trabajado unas cartulinas en las que por un lado se ilustraba la conducta tóxica y por el opuesto la "medicina" o remedio a tal conducta. Dichas cartulinas se expusieron en el patio porticado del centro, puesto que es el lugar por el que pasa todo el alumnado del centro, creando así un espacio de diálogo y conversación entre ellos y ellas.
Se crearon dos tipos de carteles, unos con el nombre de los distintos países que están en guerra y, otros, con las banderas, y se colocaron todos en la alambrada que separa el patio de Bachillerato de la puerta de salida del centro para que fuera visible tanto por el alumnado como por las personas que pasaran por allí.
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