miércoles, 7 de abril de 2021

Taller de gestión de las emociones : "crecimiento personal y educación emocional"

Trabajamos la educación emocional con este taller impartido por Álvaro Sánchez de Medina, como este año tenemos la peculiaridad de estar en pandemia lo hemos realizado con el formato de vídeo-llamada.

El objetivo general de este taller es dotar a los jóvenes con conceptos teóricos sobre las emociones y el aprendizaje sobre la gestión de los mismos. Y desarrollar las herramientas necesarias en inteligencia emocional para poder adaptarse a una nueva realidad en sus vidas.

Y los objetivos especificos del mismo son:

- Potenciar y desarrollar el aprendizaje sobre las emociones

- Adquirir los conocimientos sobre una relación entre los tres planos básicos del ser humano: plano corporal, plano emocional y plano psicológico.

- Incidir con especial atención en el conocimieto y diferenciación entre emociones primarias, secundarias y sentimientos.

- Dotar al alumnado de conocimientos, conceptos y destrezas básicas que le permitan gestionar sus emociones para tener reacciones adaptativas ante los impulsos emocionales

- Potenciar su capacidad de auto-observación y autocontrol

- Ejercitación mediante ejemplos de situaciones reales que estén ellos experimentado.


 


lunes, 1 de marzo de 2021

Cadalso solidario

 

El Proyecto "Cadalso solidario" ha hecho entrega de una donación a Cáritas de Campamento. El dinero se ha recaudado con la venta de "galletas solidarias" en el día de San Valentín, y son los alumnos implicados quienes lo han entregado a los representantes de dicha entidad, Luis Gómez marfil y Manuel Mozo.



 

jueves, 11 de febrero de 2021

11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

 Durante la semana previa y posterior al 11 de febrero, se decoró el pasillo de Dirección con carteles sobre mujeres científicas que han tenido especial relevancia a lo largo de la Historia y que, en su mayoría, son grandes reconocidas, con el objetivo de que sus caras, sus nombres y sus logros sean cada vez más familiares para toda la Comunidad Educativa. Para que las imágenes no pasaran desapercibidas, se propuso la gymkhana: “Las Invisibles de la Ciencia” en forma de búsqueda del tesoro a través de preguntas relacionadas con los carteles para que todos los grupos tuvieran la oportunidad de pararse a leerlos y observarlos. De esta manera, durante la hora de tutoría de esas semanas tenían que buscar en esos carteles información relevante para resolver las distintas pruebas que se les planteaba.